A Secretaria Estadual de Educação
(Seduc), por meio do Departamento Pedagógico, em parceria com a União Nacional
dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), e membros das coordenadorias
regionais e dos municípios, promovei, na segunda-feira (25), o Seminário
Estadual de Gestão do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic).
O encontro, que ocorreu no Auditório Paulo Freire, no Centro Administrativo
Fernando Ferrari (Caff), teve como objetivo proporcionar o fortalecimento das
estruturas da gestão, por meio da troca de experiências, e apresentar os
trabalhos desenvolvidos pelos estudantes nas escolas. Cerca de 100
representantes do programa no Estado participaram do evento.
No Rio Grande do Sul, o PNAIC, que tem abrangência nacional, apoia-se na ideia
de território. Ou seja, as escolas do Estado e do município trabalham em
parceria. Para a coordenadora estadual do programa, Lara Viscardi, a manutenção
deste tipo de desenvolvimento, na política pública, intensifica o
fortalecimento das ações. “A articulação do Comitê Gestor, formado pela Seduc,
Undime e Universidades, permitiu, junto ao Ministério da Educação (MEC), que
esta ideia, que amplia as possibilidades de aprendizado, fosse mantida”,
explica.
A coordenadora do PNAIC pela UNDIME, Márcia Carvalho, ressaltou o desafio de
trabalhar o conceito de escola pública. Para ela, quando se trata do PNAIC, é
ainda mais necessário ter este pensamento. “A educação transforma pessoas e
para que as nossas crianças continuem aprendendo é preciso trabalhar a ideia de
escola pública. Não separando entre município ou Estado”, destaca.
A exposição dos trabalhos dos estudantes, localizada na praça principal da
Seduc, esteve aberta para visitação até o final da tarde da segunda (25).
Participou do evento, Maria Lúcia
Mousquer, de Santo Ângelo - Formadora Local do PNAIC.
PNAIC
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal
assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios
para assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de
idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Aos oito anos de idade, as
crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita, a
fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de
textos escritos.